Cuando el pensamiento crítico, la innovación, la creatividad preparan el futuro
En Argentina, el sistema educativo no tiene un espacio específico para la tecnología salvo un año en el nivel secundario. Se dicta como una asignatura transversal, es decir, cada asignatura, como inglés, música o matemáticas, debe trabajar por su cuenta los conceptos de las TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación). Esto permite que cada asignatura adapte el uso que necesita, pero muchas veces, por falta de tiempo o formación docente, las herramientas TICs no están presentes; otras, la proyección de un video se considera como uso de la tecnología.
STEAM es una abreviación en inglés de Science (ciencia), Technology (tecnología), Engineering (ingeniería), Arts (artes) y Maths (matemáticas). Estas áreas, por sí solas fomentan el pensamiento crítico y la creatividad, pero al combinarse como disciplina, dan lugar a una sinergia que lleva a los estudiantes a obtener resultados más profundos.
En las clases donde se aplica STEAM, los estudiantes no solo aprenden conceptos teóricos, sino que también tienen la posibilidad de aplicarlos en proyectos prácticos. Estas deberían explotar al máximo las posibilidades que ofrece la enseñanza de programación y robótica.
De STEM a STEAM. La importancia de las artes
Cuando surgió la disciplina, la sigla era STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), tenía un enfoque multidisciplinario utilizado para abordar problemas y enfrentar desafíos. STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas) es un enfoque similar que incluye el arte como una disciplina clave.
La inclusión del arte en STEAM es importante porque aporta una perspectiva única y creativa a los problemas y desafíos abordados en el campo STEM. El arte es una herramienta valiosa para comunicar ideas de manera efectiva y atractiva: sirve de inspiración y motivación para muchas personas, y fomenta el pensamiento crítico y la creatividad.
Algunos proyectos STEAM que incluyen el arte son: el diseño y la construcción de robots ya que se utilizan principios de ingeniería y tecnología para que los droides realicen tareas específicas. La creación de videojuegos no solo requiere de la programación y las matemáticas, sino que el arte. En el urbanismo se emplean principios de ingeniería y ciencia para diseñar ciudades que tenga en cuenta aspectos como la energía sostenible y la movilidad. El arte facilita la imagen del diseño, la construcción de maquetas; dicho de otro modo, lleva a cabo la parte visual.
Otras actividades que podrían parecer meramente artísticas, requieren de otras disciplinas científicas. Por ejemplo, la creación de revistas necesita conocimientos de programación para la creación de revistas en formato digital o impreso. También la construcción de instrumentos musicales en el aula, como guitarras eléctricas con legos o pianos construidos con frutas, requiere del diseño y el arte.
En resumen, la inclusión del arte en STEAM promueve la imaginación, la innovación y el diseño.
El empleo STEAM
Según datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos de Argentina el empleo en servicios informáticos registró un récord histórico y lleva 22 meses consecutivos de alzas. En mayo de 2022 aumentó 10,8% con respecto al 2021 y sumó 13,800 nuevos puestos; así se alcanzaron más de 140 mil empleos. En ese momento, el salario medio ponderado alcanzaba $267.011.
Además, según el informe de tendencias laborales en tecnología, el desarrollo de aplicaciones móviles y de soluciones en la nube son dos áreas en las que se espera una mayor demanda de programadores y desarrolladores de software en los próximos años. También se espera una mayor demanda de profesionales en inteligencia artificial, ciberseguridad y realidad virtual.
Programación y robótica: habilidades esenciales para el futuro
La programación y la robótica son habilidades cada vez más importantes para el éxito académico y profesional. La programación es el proceso de escribir y diseñar códigos para controlar computadoras y otros dispositivos electrónicos, mientras que la robótica se refiere al diseño y construcción de robots.
Debido a que ambas habilidades son esenciales para el desarrollo de aplicaciones y sistemas tecnológicos, cada vez son más valoradas por diferentes industrias. Además, aprender a programar y a trabajar con robots puede ser una forma divertida y entretenida de desarrollar habilidades en matemáticas, lógica y resolución de problemas.
Por otra parte, la programación y la robótica también pueden ser una forma valiosa de fomentar el pensamiento crítico y la creatividad en los niños, ya que les permite desarrollar soluciones innovadoras a problemas y crear proyectos originales.
